A YouTube legyen a bemutatás tere; a tanulók közös munkája az iskola zárt, felügyelt felületén történjen.
A folyamat
- Tanulópár – ötlet és kérdés
A páros kiválaszt egy témát vagy problémát, majd a MIAIkotótárssal ötleteket gyűjt és megoldási javaslatot készít. - Család – történet és visszajelzés
A tanulók megkérdeznek egy családtagot: mit tart érdekesnek vagy fontosnak a témában? A családtag nem kötelező szereplő, adhat csak ötletet vagy visszajelzést is. - Team – közös alkotás
Több páros egy teamet alkot. Kiválasztják a bemutatható megoldást, és készítenek hozzá egy rövid, 2–3 perces videót vagy bemutatót. - Osztály – digitális színpad
Az osztály havonta egyszer tart egy 20–30 perces YouTube-bemutatót. A tanár vezeti az adást, a teamek bemutatkoznak, a nézők pedig előre egyeztetett kérdéseket tehetnek fel.
Egy alkalom egyszerű menete
- 2 perc: a tanár ismerteti a témát és a közös kérdést;
- 15–20 perc: a teamek röviden bemutatják az alkotásaikat;
- 5 perc: családi és nézői kérdések;
- 3 perc: az osztály összegzi, mit visz tovább a következő alkotói körbe.
A tanár legyen a csatorna kezelője és moderátora. A tanulók szerepelhetnek, de kezdetben arc és teljes név nélkül is bemutathatják a munkájukat. Az első próbakört akár előre rögzített videókkal is el lehet indítani; utána következhet az élő adás.
Fontos beállítás: a YouTube-adás lehet nyilvános, nem nyilvános vagy privát. A „nem nyilvános” link továbbküldhető, ezért érzékeny iskolai tartalomhoz ne ezt tekintsék zárt hozzáférésnek. Az élő közvetítést felnőtt csatornakezelő indítsa és felügyelje.
Így válik láthatóvá az Ön alkotói spirálja:
Tanulópár alkot → család visszajelez → team továbbfejleszt → osztály bemutat → új kérdés indul.
