Csoportos szellemi alkotó technikák a MIAIs-ben

 


Csoportos szellemi alkotó technikák (1984)


A csoportos szellemi alkotó technikák olyan módszerek, amelyekben egy csoport tagjai együtt dolgoznak egy probléma megoldásán, ötletek generálásán vagy kreatív feladatok végrehajtásán. Ezek a technikák kihasználják a csoportdinamikát és a különböző nézőpontokat, hogy hatékonyabb és innovatívabb eredményeket érjenek el, mint az egyéni munka során lehetséges lenne.


A könyvben néhány gyakran alkalmazott csoportos szellemi alkotótechnika és saját fejlesztésű is: SCM, MID és INNOGRÁF.


A csoportos szellemi alkotó technikák előnyei:


  • Magasabb kreativitás és innováció:
    A sokszínű nézőpontok és ötletek kombinációja új, kreatív megoldásokhoz vezethet. 
  • Jobb problémamegoldás:
    A csoport tagjai közösen azonosítják a problémákat, elemezik azokat és közösen keresik a megoldásokat. 
  • Növekvő elkötelezettség:
    A csoport tagjai jobban azonosulnak a közösen kidolgozott megoldásokkal. 
  • Hatékonyabb információcsere:
    A csoportos munka során az információk szabadon áramolnak, és a tagok jobban megértik egymás nézőpontját. 
  • Fejlesztett kommunikációs készségek:
    A résztvevők megtanulják hatékonyabban kommunikálni és együttműködni másokkal.


Esettanulmányok az 1984-ben megjelent könyvben. Időszerű a globális oktatás gyakorlatában. Eljött a technikák reneszánsza. Az AI szervezőmérnök képzésben hasznos lehetnek.



A cél: Új oktatási kultúra létrehozása: AI-vel támogatott online, élő közvetítésben hálózatban. Versenyben is.


Eredeti esettanulmàny: Példa a gyakorlatban: Egy szoftverfejlesztő csapat brainstormingot tart egy új mobilalkalmazás funkcióinak kitalálására. A csapat tagjai különböző háttérrel rendelkeznek (fejlesztő, dizájner, marketinges), így különböző szempontokból közelítik meg a problémát. A brainstorming során a tagok szabadon “dobálják” az ötleteket, majd a legjobbakat kiválasztják és tovább finomítják. A módszer eredményeként egy olyan funkció kerülhet a termékbe, amire az egyéni munka során nem is gondoltak volna. Fontos megjegyezni, hogy a csoportos szellemi alkotó technikák hatékonysága nagyban függ a csoportvezető tapasztalatától és a technika megfelelő 



Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

Verseny a MIAIkotótárssal

Kép
Verseny A párbeszéden alapuló alkotó munkakultúra létrehozására és fejlesztésére Bevezetés A Mesterséges Itelligencia (MI) fejlődése a 21. század elején globális jelenséggé vált, amely társadalmi, gazdasági és kulturális hatásait tekintve új tudományos diskurzust indított el. Az MI rendszerek hálózatos és permanens fejlesztése a „kollektív intelligencia” (Lévy, 1997) és a „nyitott innováció” (Chesbrough, 2003) elméleteivel állítható párhuzamba. A MIAIkotótárs koncepció e keretbe illeszkedik, mivel a párbeszéden és interakción alapuló munkakultúra létrehozását célozza. Globális ökoszisztéma Az ember–gép kapcsolat az utóbbi évtizedekben új dimenziót nyert. Floridi (2014) „infoszféra” fogalma és Bostrom (2016) mesterséges szuperintelligenciáról szóló műve egyaránt hangsúlyozza, hogy az emberi és a gépi tudás integrációja nem zéró összegű folyamat, hanem egymást kiegészítő és fejlesztő dinamikát hoz létre. Minden résztvevő – akár aktívan, akár adatszolgáltatás révén – hozzájárul az M...
További információk

MIAIs kérése - a MIA is kéri!

Kép
A MIAI kotótár s túdió (MIAIs) (A MIA is) A TikTok-n vannak csoportok, virtuális közösségek. Jelen időben megy a beszélgetés. Ez alkalmas szellemi alkotó technikák alkalmazására.  A 80-as években több száz csoportmunkát szerveztünk és moderáltunk. Könyvek is születtek. Akadémiai értekezések is. A múlt:1984-ből: BEN! Ezért kerül a csizma az asztalra: Új vizeken hajózva! Az MIAI megteremtette az új irányt! Már volt közösségi média. A csoportok és oldalak! A Titkok nyitott közvetítéseket szervez. A telefon a kamera. Házi stúdió szinte adódik. Podcastok is létrehozhatók. A beszélgetések alapján van alkalom brainstormingra és más technikák alkalmazására. A megjegyzések lehetővé teszik a chatelést, brainwriting létrehozását. A párbeszédbe bekapcsolható az AI. Téma sokféle lehet. Vannak triviális témák az oktatási térben. Az iskolában szülői értekezlet témájában alkotó beszélgetés szervezése (SZÜLŐK) A tanulók csoportokba szervezése és így az alkotó munka moderálása. Versenyr...
További információk

Hálózatba szervezett alkotó munka a MIAIkotótrással - Új szervezési koncepció

Kép
Új szervezési koncepció Egy ember nem bír el az AI-vel. Reménytelen. A változások sebességének növekedése okán nem tudja követni. Sőt megismerni sem, hogy AI mire képes. Még reménytelenebb. Hogy megismerjük, megtanuljuk alkotó, HÁLÓZATOS INNOVÁCIÓS TUDÁSKÖZÖSSÉG építése szükséges. Ebben tanulni, a tudást és tapasztalatot átadni lehetséges. Minden feltétel adott: kell egy alkotó csapat és egy HÁLÓZATOS TUDÁSKÖZÖSSÉG. Az ember csak így ismerheti meg az alkotását. Minden adott “csak” szervezőMérnökökre van szükség, akik tudják mi a teendő! Cél: Az ember és az AI szövetsége – a közjóért. A célelérés összetevői: Hálózat – Innováció – Tudásközösség. 👉 A Jóisten megalkotta az univerzumot. 👉 Az ember megalkotta az AI-t. 👉 Az AI átalakítja a világot. A jövő kulcsa: hálózatba szervezett emberiség állandó fejlesztési kölcsön kapcsolatban a mesterséges intelligenciával. A mesterséges intelligencia megjelenése alapvető fordulatot jelent a szervezéstudományban. Az AI alkalmazása nem elszigetelt...
További információk