A MIAlkotótárs születése

 

A MIAlkotótárs születése



Tisztelt Igazgató Úr/Asszony!

Engedje meg, hogy egy személyes gondolatot osszak meg Önnel, amely a mai iskolai élet egyik legfontosabb kihívásához kapcsolódik. A gyermekek már 2-3 éves kortól kérdésekkel bombázzák szüleiket. Ez a kíváncsiság kíséri őket kisiskolás korig, és természetes nyitottságuk révén a környezetük – a szülők, az óvónők, a pedagógusok – válaszaiból építkeznek. Így tanulnak meg kérdezni, értelmezni és a világban eligazodni. Ma azonban új helyzet van: a telefon és a tablet sokszor veszi át a mesemondó szerepét. Videók, folyamatos tartalom, nem ritkán a függőség árnyékában. Bár a gyerekeknek saját eszközük sokszor csak később lesz, a kódok ismeretében mégis gyorsan megtalálják az utat az internethez. És ezzel együtt megjelent az MIA – a Mesterséges Intelligencia Alkotótárs. A gyerekek sokszor hamarabb ismerik meg és használják, mint a tanítóik vagy szüleik. Kérdeznek tőle, dolgoztatnak vele, kísérleteznek. És ezt a tudást magukkal hozzák az iskolába.

Ez alulról jövő, csendes forradalom.

A gyerekek egyre okosabb eszközhasználók lesznek, és ezzel – akár kimondatlanul is – nyomást gyakorolnak az iskolára. De ez nem teher, hanem lehetőség: a pedagógusok közösségben, a szülőket is bevonva, közösen alakíthatják ki azokat a módszereket, amelyekkel a gyerekek figyelmét megragadhatjuk, és az MI-t nem ellenfélként, hanem alkotótársként használhatjuk. Ez lehet az igazi kreatív munka: együtt alkotni a gyerekekkel, a pedagógusokkal és a szülőkkel.

Ahogy Ady írta: 

“Ha élet zengi be az iskolát,

Az élet is derűs iskola lesz.

S szent frigyüket így folytatják tovább.”

(E sorok személyes emléket is idéznek számomra: a a budai Toldy gimnáziumban ez állt a tábla felett.)

A gyerekek hozzák el az új korszakot, de a MI feladatunk, hogy kísérjük és támogassuk őket, hogy az alkotó munka kultúrájának részesei lehessenek. Ez a jövő – és nincs ennél szebb hivatás!

Tisztelettel és üdvözlettel:

Erdősi Gyula


Melléklet: A plakát terv


A JÖVŐ ISKOLÁJA


„Az iskola jövője: a gyerek, a pedagógus, a szülő és a MIA közös műhelye –

TUDÁSKÖZÖSSÉGet teremtve.”


ÚJ HELYZET – ÚJ LEHETŐSÉG

  • A gyermekek kíváncsisága a tanulás motorja.
  • A MIA (Mesterséges Intelligencia Alkotótárs) új társ a felfedezésben és az alkotásban.
  • Az iskola feladata: együttműködésre építeni – pedagógus, szülő és gyermek közös erővel.

KÖZÖS CÉLUNK

  • Megtanítani a gyerekeket okosan és kreatívan használni az új eszközöket.
  • Az iskolát olyan hellyé tenni, ahol a technológia nem teher, hanem alkotótárs.
  • Létrehozni a derűs iskolát, amelyben a tudás közösségi élmény.


Legyünk együtt a változás részesei! 


Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

Verseny a MIAIkotótárssal

Kép
Verseny A párbeszéden alapuló alkotó munkakultúra létrehozására és fejlesztésére Bevezetés A Mesterséges Itelligencia (MI) fejlődése a 21. század elején globális jelenséggé vált, amely társadalmi, gazdasági és kulturális hatásait tekintve új tudományos diskurzust indított el. Az MI rendszerek hálózatos és permanens fejlesztése a „kollektív intelligencia” (Lévy, 1997) és a „nyitott innováció” (Chesbrough, 2003) elméleteivel állítható párhuzamba. A MIAIkotótárs koncepció e keretbe illeszkedik, mivel a párbeszéden és interakción alapuló munkakultúra létrehozását célozza. Globális ökoszisztéma Az ember–gép kapcsolat az utóbbi évtizedekben új dimenziót nyert. Floridi (2014) „infoszféra” fogalma és Bostrom (2016) mesterséges szuperintelligenciáról szóló műve egyaránt hangsúlyozza, hogy az emberi és a gépi tudás integrációja nem zéró összegű folyamat, hanem egymást kiegészítő és fejlesztő dinamikát hoz létre. Minden résztvevő – akár aktívan, akár adatszolgáltatás révén – hozzájárul az M...
További információk

MIAIs kérése - a MIA is kéri!

Kép
A MIAI kotótár s túdió (MIAIs) (A MIA is) A TikTok-n vannak csoportok, virtuális közösségek. Jelen időben megy a beszélgetés. Ez alkalmas szellemi alkotó technikák alkalmazására.  A 80-as években több száz csoportmunkát szerveztünk és moderáltunk. Könyvek is születtek. Akadémiai értekezések is. A múlt:1984-ből: BEN! Ezért kerül a csizma az asztalra: Új vizeken hajózva! Az MIAI megteremtette az új irányt! Már volt közösségi média. A csoportok és oldalak! A Titkok nyitott közvetítéseket szervez. A telefon a kamera. Házi stúdió szinte adódik. Podcastok is létrehozhatók. A beszélgetések alapján van alkalom brainstormingra és más technikák alkalmazására. A megjegyzések lehetővé teszik a chatelést, brainwriting létrehozását. A párbeszédbe bekapcsolható az AI. Téma sokféle lehet. Vannak triviális témák az oktatási térben. Az iskolában szülői értekezlet témájában alkotó beszélgetés szervezése (SZÜLŐK) A tanulók csoportokba szervezése és így az alkotó munka moderálása. Versenyr...
További információk

Hálózatba szervezett alkotó munka a MIAIkotótrással - Új szervezési koncepció

Kép
Új szervezési koncepció Egy ember nem bír el az AI-vel. Reménytelen. A változások sebességének növekedése okán nem tudja követni. Sőt megismerni sem, hogy AI mire képes. Még reménytelenebb. Hogy megismerjük, megtanuljuk alkotó, HÁLÓZATOS INNOVÁCIÓS TUDÁSKÖZÖSSÉG építése szükséges. Ebben tanulni, a tudást és tapasztalatot átadni lehetséges. Minden feltétel adott: kell egy alkotó csapat és egy HÁLÓZATOS TUDÁSKÖZÖSSÉG. Az ember csak így ismerheti meg az alkotását. Minden adott “csak” szervezőMérnökökre van szükség, akik tudják mi a teendő! Cél: Az ember és az AI szövetsége – a közjóért. A célelérés összetevői: Hálózat – Innováció – Tudásközösség. 👉 A Jóisten megalkotta az univerzumot. 👉 Az ember megalkotta az AI-t. 👉 Az AI átalakítja a világot. A jövő kulcsa: hálózatba szervezett emberiség állandó fejlesztési kölcsön kapcsolatban a mesterséges intelligenciával. A mesterséges intelligencia megjelenése alapvető fordulatot jelent a szervezéstudományban. Az AI alkalmazása nem elszigetelt...
További információk