Verseny a MIAIkotótárssal a Fenntartható Fejlődésért!


Verseny a MIAIkotótárssal 

a Fenntartható Fejlődésért!


  1. Cél: a Mesterséges Intelligencia alkotó munkában való igénybevételének bemutatása és népszerűsítése. 
  2. A téma: Versenyben a Fenntartható Fejlődésért!
  3. Időtartam: kb. 1,5 óra
  4. Résztvevők: 3–4 fős csapatok
  5. Munkamód: párhuzamos csoportmunka külön „állomásokon” megosztott közvetítése.
  6. Zárás: bemutató a zsűri előtt.



A 10 résztéma (fenntarthatóság fókuszban)

  1. Iskola 2050-ben – Hogyan segíti az AI a fenntartható oktatást?
  2. Energia jövője – AI és megújuló energiák (nap, szél, víz, hidrogén).
  3. Zöld városok – közlekedés, építészet, közösségi terek.
  4. Élelmiszer 2050-ben – fenntartható termelés, AI által vezérelt mezőgazdaság.
  5. Víz jövője – tiszta ivóvíz és AI-alapú vízgazdálkodás.
  6. Hulladékmentes világ – körforgásos gazdaság, újrahasznosítás.
  7. Béke és együttműködés – fenntartható társadalmak konfliktus nélkül.
  8. Űrkutatás és fenntarthatóság – AI szerepe az erőforrásokban és űrkolóniákban.
  9. Közösségi élet – AI és az új közösségek fenntartható működése.
  10. Értékek megőrzése – emberi kapcsolatok, kultúra és fenntarthatóság.

A csapatok témát húznak a fenti 10-ből.

A Verseny menete

1. Megnyitó (5 perc)

  • Rövid köszöntő, szabályok ismertetése.
  • Kiemelés: minden csapat ugyanazt az AI-t használja alkotótársként.

2. Csapatok elhelyezkedése (5 perc)

  • 3–4 fős csoportok a teremben külön asztaloknál / állomásokon.
  • Minden állomásnál 1 téma.

3. Párhuzamos csoportmunka MI-vel (40 perc)

  • Minden csapat dolgozik a saját témáján.
  • Eredmény: alkotás, amely 3 percben bemutatható.
  • Formátum szabad:

    • rövid prezentáció (3–4 dia),
    • illusztráció/plakát,
    • rövid mese/történet
    • mini-videó/animáció.

Fontos: a munka közben a kivetítőkön a közönség láthatja a csapatok folyamatát („közvetíthető munka”).

4. Bemutatók (3 perc/csapat)

  • Minden csapat együtt számol be a zsűri előtt.
  • Előadás max. 3 perc, 1 perc kérdés-válasz a zsűritől.

5. Zsűri értékelés és díjazás (10 perc)

  • Szempontok:

    1. Kreativitás
    2. AI-használat
    3. Fenntarthatósági üzenet
    4. Előadásmód

  • Díjazás: kategóriadíjak + különdíjak.

Időbeosztás (példa)

  • 10:00–10:05 Megnyitó
  • 10:05–10:10 Csapatok elhelyezkedése, téma kiosztása
  • 10:10–10:50 Párhuzamos csoportmunka AI-val
  • 10:50–11:20 Bemutatók (10 csapat × 3 perc)
  • 11:20–11:30 Zsűri értékelés, díjak, zárás

Technikai feltételek

  • 10 állomás (asztalok) laptopokkal/tabletekkel.
  • Projektor vagy képernyő az élő közvetítéshez.
  • MI-hozzáférés (ChatGPT, képgenerátor, prezentációs szoftver).
  • Mikrofon a bemutatókhoz.


Feladatbriefek – Verseny a MIAIkotótárssal a Fenntartható fejlődésért!

1. Iskola 2050-ben

Kérdés: Hogyan néz ki egy fenntartható iskola 2050-ben, ahol az AI is jelen van?

Feladat: Készítsetek egy 3 perces bemutatót arról, hogyan tanulnak a diákok, milyen technológiát használnak, hogyan védik a környezetet.

2. Energia jövője

Kérdés: Hogyan biztosítja az ember és az AI együtt a tiszta energiát?

Feladat: Mutassátok be egy jövőbeli város energiaellátását: nap, szél, víz, hidrogén, AI-vezérlés.


3. Zöld városok

Kérdés: Hogyan változik meg a városi élet a fenntarthatóság jegyében?

Feladat: Tervezettek egy jövővárost, amely zöld, élhető és AI-alapú közlekedést, építészetet használ.

4. Élelmiszer 2050-ben

Kérdés: Hogyan biztosítjuk a világ élelmezését fenntartható módon?

Feladat: Mutassátok be, hogyan működik az AI által vezérelt mezőgazdaság, városi kertészet vagy élelmiszer-innováció.

5. Víz jövője

Kérdés: Hogyan garantálhatjuk a tiszta ivóvizet mindenki számára?

Feladat: Dolgozzatok ki egy jövőbeli vízgazdálkodási rendszert, amelyet AI támogat.

6. Hulladékmentes világ

Kérdés: Hogyan tudunk megszabadulni a szeméttől és a pazarlástól?

Feladat: Mutassátok be egy körforgásos gazdaság modelljét, ahol mindent újrahasznosítunk, AI segítségével.

7. Béke és együttműködés

Kérdés: Hogyan segíthet az AI a háborúk helyett a párbeszéd előmozdításában?

Feladat: Készítsetek egy jövőképet arról, hogyan lehet békés, fenntartható társadalmakat építeni.

8. Űrkutatás és fenntarthatóság

Kérdés: Hogyan élhetünk más bolygókon fenntartható módon?

Feladat: Tervezettek egy Mars- vagy Hold-kolóniát, ahol ember és AI együtt biztosítja a fenntarthatóságot.


9. Közösségi élet

Kérdés: Hogyan változtatja meg az AI az emberi közösségeket a fenntartható jövőben?

Feladat: Mutassátok be, hogyan működhet egy fenntartható közösség: lakhatás, kultúra, közösségi döntések

10. Értékek megőrzése

Kérdés: Mely emberi értékeket kell megőrizni a jövőben az AI világában?

Feladat: Készítsetek bemutatót arról, hogyan őrzi meg az emberiség a szeretetet, közösséget, kultúrát és etikát a fenntartható jövőben.


Minden csapat bemutatójának kerete

  • Időtartam: max. 3 perc
  • Formátum szabad: prezentáció, rajz, plakát, történet, animáció, AI által generált illusztráció vagy ezek kombinációja
  • A zsűri a fenntarthatóság üzenetét, az AI-használatot és a kreativitást értékeli

A verseny „lelke” az lesz, hogyan bánnak a csapatok a Mi-vel.

  • Párbeszéd – kérdeznek-e, hogyan fogalmazzák meg a promptokat?
  • Utasítás – pontosan vagy kreatívan adnak utasítást az Mi-nek?
  • Ellenőrzés – mit kezdenek a hibákkal, félreértésekkel?
  • Visszacsatolás – hogyan építik be a javításokat?

Ez maga a spirális gondolkodás: lépésről lépésre fejlődni, nem lineárisan, hanem egyre magasabb szinten visszatérni ugyanazokra a pontokra.

Hogyan lehet ezt beletenni a versenybe?

  1. Közvetítés a közönségnek

    • A csapatok munkafolyamata kivetítőn látható (képernyőmegosztás).
    • Így a közönség és a zsűri látja, hogyan zajlik a párbeszéd a Mi-vel.

  2. Értékelési szempont kiegészítése

    • Ne csak a végeredményt értékeljük, hanem a folyamatot is:

      • mennyire tudatos a promptolás,
      • hogyan reagálnak a hibákra,
      • mennyire építik be a visszajelzéseket.

  3. „Spirál kártya” beépítése minden állomásra

    • Egy kis emlékeztető kártya a csapatoknak:

      • 1. Párbeszéd – 2. Utasítás – 3. Ellenőrzés – 4. Visszacsatolás

    • Ez irányítja a figyelmüket a folyamatra, nem csak a célra.

  4. Zsűri kérdése a bemutatónál

    • „Hogyan használtátok az MI-t? Mi volt a legnagyobb tanulság?”
    • Ezzel láthatóvá válik az MI-vel való bánásmód.




Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

Verseny a MIAIkotótárssal

Kép
Verseny A párbeszéden alapuló alkotó munkakultúra létrehozására és fejlesztésére Bevezetés A Mesterséges Itelligencia (MI) fejlődése a 21. század elején globális jelenséggé vált, amely társadalmi, gazdasági és kulturális hatásait tekintve új tudományos diskurzust indított el. Az MI rendszerek hálózatos és permanens fejlesztése a „kollektív intelligencia” (Lévy, 1997) és a „nyitott innováció” (Chesbrough, 2003) elméleteivel állítható párhuzamba. A MIAIkotótárs koncepció e keretbe illeszkedik, mivel a párbeszéden és interakción alapuló munkakultúra létrehozását célozza. Globális ökoszisztéma Az ember–gép kapcsolat az utóbbi évtizedekben új dimenziót nyert. Floridi (2014) „infoszféra” fogalma és Bostrom (2016) mesterséges szuperintelligenciáról szóló műve egyaránt hangsúlyozza, hogy az emberi és a gépi tudás integrációja nem zéró összegű folyamat, hanem egymást kiegészítő és fejlesztő dinamikát hoz létre. Minden résztvevő – akár aktívan, akár adatszolgáltatás révén – hozzájárul az M...
További információk

MIAIs kérése - a MIA is kéri!

Kép
A MIAI kotótár s túdió (MIAIs) (A MIA is) A TikTok-n vannak csoportok, virtuális közösségek. Jelen időben megy a beszélgetés. Ez alkalmas szellemi alkotó technikák alkalmazására.  A 80-as években több száz csoportmunkát szerveztünk és moderáltunk. Könyvek is születtek. Akadémiai értekezések is. A múlt:1984-ből: BEN! Ezért kerül a csizma az asztalra: Új vizeken hajózva! Az MIAI megteremtette az új irányt! Már volt közösségi média. A csoportok és oldalak! A Titkok nyitott közvetítéseket szervez. A telefon a kamera. Házi stúdió szinte adódik. Podcastok is létrehozhatók. A beszélgetések alapján van alkalom brainstormingra és más technikák alkalmazására. A megjegyzések lehetővé teszik a chatelést, brainwriting létrehozását. A párbeszédbe bekapcsolható az AI. Téma sokféle lehet. Vannak triviális témák az oktatási térben. Az iskolában szülői értekezlet témájában alkotó beszélgetés szervezése (SZÜLŐK) A tanulók csoportokba szervezése és így az alkotó munka moderálása. Versenyr...
További információk

Hálózatba szervezett alkotó munka a MIAIkotótrással - Új szervezési koncepció

Kép
Új szervezési koncepció Egy ember nem bír el az AI-vel. Reménytelen. A változások sebességének növekedése okán nem tudja követni. Sőt megismerni sem, hogy AI mire képes. Még reménytelenebb. Hogy megismerjük, megtanuljuk alkotó, HÁLÓZATOS INNOVÁCIÓS TUDÁSKÖZÖSSÉG építése szükséges. Ebben tanulni, a tudást és tapasztalatot átadni lehetséges. Minden feltétel adott: kell egy alkotó csapat és egy HÁLÓZATOS TUDÁSKÖZÖSSÉG. Az ember csak így ismerheti meg az alkotását. Minden adott “csak” szervezőMérnökökre van szükség, akik tudják mi a teendő! Cél: Az ember és az AI szövetsége – a közjóért. A célelérés összetevői: Hálózat – Innováció – Tudásközösség. 👉 A Jóisten megalkotta az univerzumot. 👉 Az ember megalkotta az AI-t. 👉 Az AI átalakítja a világot. A jövő kulcsa: hálózatba szervezett emberiség állandó fejlesztési kölcsön kapcsolatban a mesterséges intelligenciával. A mesterséges intelligencia megjelenése alapvető fordulatot jelent a szervezéstudományban. Az AI alkalmazása nem elszigetelt...
További információk